知覚動詞｜原形ing過去分詞と受動態to｜空所問題対応総整理

知覚動詞は、目的語の後ろに原形・ing・過去分詞を置き分け、受動態ではto不定詞になるのが要点です。このページでは、形の違い、訳し分け、I saw him ___ the room 型の空所問題まで一続きで整理します。

STAGE3の英文法（時制・助動詞・不定詞など）の全体像は、STAGE3｜高校英文法の総まとめ（全体像はこちら）で確認できます。

知覚動詞の要点を先に整理

• 知覚動詞 + 目的語 + 原形：動作全体・一回の動作を見る／聞く
• 知覚動詞 + 目的語 + ing：進行中・途中の様子を見る／聞く
• 知覚動詞 + 目的語 + 過去分詞：目的語が何かをされるのを知覚する
• 受動態では to不定詞 になる
  例：He was seen to enter the room.

知覚動詞とは何か？

知覚動詞とは、五感に関係する動詞を指します。例えば、「見る」「聞く」「触れる」「感じる」などです。英語では see、watch、hear、feel、notice などが知覚動詞にあたります。

知覚動詞の使い方

知覚動詞の後には、まず目的語が続き、その後に 動詞の原形、ing、または 過去分詞 が来ます。形の違いに注意しながら訳を決めます。

目的語と動詞の形

目的語の後に動詞の原形が続く場合は「〜する」と訳します。ing が続く場合は「〜している」を表し、過去分詞 が続く場合は「〜される」という意味になります。

注意点

過去の話であっても、知覚動詞の後の動詞は 原形・ing・過去分詞 のいずれかになります。過去形にはしない点に注意してください。

また、受動態では to不定詞になる点も重要です。たとえば、I saw him enter the room. は受動態にすると He was seen to enter the room. になります。

このように、知覚動詞を使った文では、文の構造と動詞の形に気をつけることが大切です。適切に訳せるように、理解を深めていきましょう。以上が Lesson3 セクション3 の内容です。

【まとめ】知覚動詞の使い方

項目	説明
知覚動詞とは	五感（見る・聞く・感じる など）に関係する動詞。 例：see, watch, hear, feel, notice など。
基本の語順	知覚動詞 + 目的語 + 動詞の形 という並びになる。 動詞の形は「原形 / 動詞-ing / 過去分詞」の3種類。
動詞の原形の場合	意味：「〜するのを（はっきり）見る／聞く／感じる」。 例：I saw him run.（彼が走るのを見た）
動詞-ing の場合	意味：「〜しているところを（途中を）見る／聞く／感じる」。 例：I saw him running.（彼が走っているのを見た）
過去分詞の場合	意味：「〜される（〜されている）のを見る／聞く／感じる」。 例：I heard the song played.（その歌が演奏されるのを聞いた）
受動態の形	知覚動詞の受動態では to不定詞 を使う。 例：He was seen to enter the room.（彼はその部屋に入るのを見られた）
時制に関する注意	文全体が過去でも、知覚動詞の後ろの動詞は「原形／-ing／過去分詞」で表し、過去形にはしない。 例：I saw him run.（×ran は不可）
訳し分けのコツ	原形：動作全体・一回の動作 → 「〜するのを」。 -ing：途中の様子・進行 → 「〜しているのを」。 過去分詞：受け身 → 「〜されるのを」。
よく出る知覚動詞	see / watch / look at / notice（視覚） hear / listen to（聴覚） feel（感覚） など。
文構造を意識する	知覚動詞の後ろは「誰を（何を）」＝目的語、そのあとに「どうした／どうされている」＝動詞の形を置く。 目的語と後ろの動詞の関係をイメージしながら訳すとミスが減る。
学習のポイント	まずは「語順」と「原形／-ing／過去分詞」を暗記。 次に、受動態では to不定詞 になる点もセットで確認する。 例文を声に出して読み、訳し分けの感覚を身につける。

【クイズ】知覚動詞チェック（10問）

問題	選択肢（A～D）	答え
1. 「知覚動詞」として正しい説明はどれ？	A. 心の状態を表す動詞のこと B. 五感に関係する動詞のこと C. 助動詞の一種のこと D. 受動態でしか使えない動詞のこと	正解：B 正解を見る
2. 知覚動詞の後ろの基本的な語順として正しいものはどれ？	A. 知覚動詞 + 動詞の原形 + 目的語 B. 知覚動詞 + 目的語 + 動詞の原形 / 動詞-ing / 過去分詞 C. 知覚動詞 + 過去分詞 + 目的語 D. 知覚動詞 + that + 主語 + 動詞	正解：B 正解を見る
3. 次のうち、知覚動詞に当たるものはどれ？	A. decide B. see C. make D. use	正解：B 正解を見る
4. 「I saw him running.」の意味として最も近いものはどれ？	A. 私は彼が走るのを見た。 B. 私は彼が走っているところを見た。 C. 私は彼を走らせた。 D. 私は彼が走らされたのを見た。	正解：B（running ＝ 〜しているところ） 正解を見る
5. 「I heard the song played.」の訳として正しいものはどれ？	A. その歌を演奏するのを聞いた。 B. その歌が演奏されるのを聞いた。 C. その歌が演奏されているところを聞いた。 D. その歌を演奏しなかった。	正解：B（過去分詞＝〜されるのを） 正解を見る
6. 次の文の空所に入る形として最も適切なのはどれ？ I saw him ___ the room.（私は彼がその部屋に入るのを見た）	A. enter B. entered C. entering D. enters	正解：A（知覚動詞＋目的語＋原形） 正解を見る
7. 次の文の空所に入る形として最も適切なのはどれ？ He was seen ___ the room.	A. enter B. to enter C. entering D. entered	正解：B（受動態では to不定詞） 正解を見る
8. 文全体が過去のとき、知覚動詞の後ろの動詞について正しい説明はどれ？	A. 必ず過去形にする必要がある。 B. 原形・-ing・過去分詞のどれかを使い、過去形にはしない。 C. 必ず -ing 形にする。 D. 助動詞を付けて will + 動詞の原形にする。	正解：B 正解を見る
9. 「知覚動詞＋目的語＋過去分詞」のパターンの意味として最も近いものはどれ？	A. 目的語がその動作をするのを見る。 B. 目的語がその動作をしている途中を見る。 C. 目的語がその動作をしなかったことを見る。 D. 目的語がその動作をされる（受ける）のを見る。	正解：D（過去分詞＝受け身） 正解を見る
10. 次の英文の意味として正しいものはどれ？ We watched the children playing in the park.	A. 私たちは子どもたちが公園で遊ぶのを見た。 B. 私たちは子どもたちが公園で遊んでいるところを見ていた。 C. 私たちは子どもたちが公園で遊ばなかったのを見た。 D. 私たちは子どもたちを公園で遊ばせた。	正解：B（playing ＝ 遊んでいるところ） 正解を見る