英語ができない原因を分けて考える

英語ができないと感じるとき、原因は一つとは限りません。単語を覚えていない場合もあれば、基本文の形が入っていない場合、教科書本文を読めていない場合、学校のプリントを解き直していない場合もあります。

「英語が苦手」とまとめて考えるよりも、どこで困っているかを分けた方が、最初にやることを決めやすくなります。

まずは短い時間でも英語にふれる

英語の勉強をほとんどしていなかった状態から、急に長時間の学習を続けるのは簡単ではありません。まずは、短い時間でも英語にふれる日を増やすことから始めます。

大切なのは、長く机に向かうことよりも、単語を読む、基本文を声に出す、教科書本文を一文だけ確認するなど、英語を見ない日を減らすことです。

短い学習でも、毎回同じ教材を見直すことで、読める単語や言える基本文が増えていきます。英語が苦手な段階では、教材を増やすより、同じ範囲を何度か確認することが大切です。

とにかく単語を覚える

英語が苦手だと感じる場合、勉強方法の良し悪し以前に、覚えている単語量が足りていないことが大きな原因になることがあります。

まずは、教科書に出てくる単語を覚えましょう。最初に文字だけ見ても覚えにくい場合は、音声を聞きながら単語を見ると、英語の音に慣れやすくなります。単語帳を使う場合も、音声があるものなら、耳で聞いて口で言いながら確認すると続けやすくなります。

たとえば単語テストがあるときは、出題範囲をすべて確認する必要があります。耳で聞いて、口で言い、目で見て、最後に自分で書く。この流れを入れると、単語が残りやすくなります。

基本文を覚える

単語の次に大切なのが、教科書に載っている基本文です。基本文は、その単元で学ぶ文法や表現が入った短い英文です。ここを覚えると、教科書本文や問題演習に入りやすくなります。

基本文を覚えるときは、英文を丸ごと暗記するだけでなく、どの単語がどの働きをしているかも確認します。たとえば、be動詞、一般動詞、助動詞、疑問文、否定文など、授業で扱った文法がどこに使われているかを見ることが大切です。

教科書本文を覚える前に、意味を確認する

学校のテストでは、教科書の本文から問題が出題されます。定期テストであれば、教科書本文をしっかり確認することで、内容理解、穴埋め問題、並べ替え問題に対応しやすくなります。

ただし、教科書本文を丸暗記するだけでは、文法の使い方や英文のしくみが残りにくいことがあります。暗記する前に、文章の意味、単語の使い方、文法の役割を確認しましょう。

本文を読むときは、いきなり長い段落全体を見ようとせず、一文ずつ確認します。一文の意味が分かるようになると、本文全体の内容も追いやすくなります。

配布プリントや問題集を解く

教科書の他に、学校で配布されたプリントや問題集がある場合は、それらも必ず活用しましょう。配布プリントは、授業で先生が重視した内容や、テストに出しやすい内容が入っていることがあります。

問題集を解いて間違えたところがあれば、答えを写して終わらせず、教科書やノートに戻って確認します。英語が苦手な人ほど、問題を増やすより、同じ問題をもう一度解けるようにすることが大切です。

最初の1週間でやること

英語が苦手な状態から始めるときは、最初から多くの教材を使わない方が進めやすくなります。まずは1週間だけ、教科書と学校で使っている教材にしぼって取り組みましょう。

1週間で全部を完璧にする必要はありません。大切なのは、単語だけ、文法だけで終わらせず、単語・基本文・本文・問題演習をつなげて確認することです。

よくある質問

まとめ

英語ができないと思っても、最初に戻る場所を決めれば、少しずつ点数アップにつなげることができます。難しい問題から始めるのではなく、まずは単語、基本文、教科書本文、配布プリントを順に確認しましょう。

• 単語は、音・意味・つづりを確認する
• 基本文は、声に出して読み、文法の使い方を見る
• 教科書本文は、一文ごとに意味と文法を確認する
• 配布プリントや問題集は、間違えた問題をもう一度解く
• 最初の1週間は、教材を増やさず学校教材にしぼる

これらに慣れてくると、長文読解や入試問題など、より高いレベルの学習にも進みやすくなります。まずは、今日の単語と基本文から確認していきましょう。