Stage2 Lesson4-2目的と原因の見分け方と訳し方

to不定詞の副詞的用法は、文末なら「〜するために」、感情を表す形容詞の直後なら「〜して」と読むことが多いです。このページでは、Stage2 Lesson4-2に沿って、目的と原因の見分け方、Whyへの答え方、訳し分けの基準を例文で整理します。NEW TREASURE STAGE2 の文法事項・Lesson一覧の全体像は、NEW TREASURE STAGE2｜中2英文法 総括＋Lesson一覧（全体像はこちら）で確認できます。

副詞的用法で最初に見るべきポイント

副詞的用法というのは、名詞ではない他の品詞を修飾する使い方です。中でも Stage2 Lesson4-2 でまず押さえたいのは、次の2パターンです。

• 動詞を修飾して「〜するために」と目的を表す
• 感情を表す形容詞を修飾して「〜して」と原因を表す

ここが曖昧なままだと、to〜 を見た瞬間に全部同じように読んでしまい、訳が不自然になります。そこで、例文を使って順に整理していきます。

1．動詞を修飾する場合は「〜するために」

まず一つ目は、to不定詞が動詞を修飾する場合です。このときは、「〜するために」という目的で訳します。

たとえば、He practices hard to be a good pianist. では、practice「練習する」という動詞があります。to be a good pianist は、その練習する目的を表しています。

• He practices hard. ＝ 彼は一生懸命練習する
• to be a good pianist ＝ 良いピアニストになるために

したがって全体では、「彼は良いピアニストになるために一生懸命練習する」となります。

位置としては、こうした目的の to不定詞 は文末に置かれることが多いです。ただし、To be a good pianist, he practices hard. のように文頭に出すこともできます。まずは文末にある基本形で慣れておきましょう。

Why への答え方でも使える

目的を表す to不定詞 は、Why 〜 ? への答えとしてもよく使います。

たとえば、Why do you study English? と聞かれたとき、目的を答えるなら、

To communicate with people all over the world.

のように、to不定詞でそのまま始めることができます。これは、「世界中の人々とコミュニケーションをとるためです」という意味です。

ここで区別したいのは、

• 原因・理由を答えるなら because
• 目的を答えるなら to不定詞

という使い分けです。Why と聞かれたら何でも because ではなく、「何のためか」を答えるなら to不定詞で返せることを押さえておきましょう。

2．感情の形容詞を修飾する場合は「〜して」

二つ目は、to不定詞が感情を表す形容詞を修飾する場合です。このときは、その感情になった原因を表します。

たとえば、We are glad to hear the news. では、glad が感情を表す形容詞です。to hear the news は、「うれしい」気持ちになった原因を表しています。

したがって、「私たちはそのニュースを聞いてうれしい」と訳します。ここでは「〜するために」ではなく、「〜して」と読むのがポイントです。

同じように、I was sad to read the letter from her. では、sad が感情を表す形容詞で、to read the letter from her が悲しくなった原因です。したがって、「私は彼女からの手紙を読んで悲しかった」となります。

このように、to不定詞の副詞的用法は、

• 動詞にかかるなら 目的「〜するために」
• 感情の形容詞にかかるなら 原因「〜して」

と分けると見分けやすくなります。

Lesson4 セクション2 副詞的用法 まとめ

No.	ポイント	内容
1	副詞的用法とは	・不定詞が副詞として働く用法。 ・名詞以外（動詞・形容詞など）を修飾するのが役割。 ・意味としては「〜するために」「〜して」といった訳になりやすい。
2	2つのパターン	副詞的用法の不定詞は大きく2種類： ① 動詞を修飾して「〜するために」＝目的を表す。 ② 感情の形容詞を修飾して「〜して」＝その感情になった原因を表す。
3	動詞を修飾する用法（目的）	・to不定詞が動詞を修飾すると「〜するために…する」。 例：He practices hard to be a good pianist. → 「彼は良いピアニストになるために一生懸命練習する。」 ・位置は基本的に文末だが、 To be a good pianist, he practices hard. のように文頭に出すこともできる。
4	Why に対する答えとしての to不定詞	・「Why 〜？」とたずねる疑問文に対して、 原因なら because 〜、目的なら to不定詞 で答えられる。 例：Why do you study English? → To communicate with people all over the world. ・このとき、主語＋動詞を省き、いきなり to不定詞で始めるのがポイント。
5	形容詞を修飾する用法（原因）	・感情を表す形容詞の直後の to不定詞が、その感情になった原因 を表す。 例：We are glad to hear the news. → 「そのニュースを聞いて私たちはうれしい。」 例：I was sad to read the letter from her. → 「彼女からの手紙を読んで私は悲しかった。」 ・訳すときは 「〜して」＋感情 で読む。
6	名詞的用法との違い	・名詞的用法：主語・目的語・補語の位置に入り、「〜すること」と訳す。 ・副詞的用法：動詞や形容詞を修飾し、文全体の理由・目的・状況を説明する。
7	見分け方のヒント	・名詞的用法：「〜すること」と訳して自然なら名詞的。 ・副詞的用法： – 文末で動詞にくっついていれば「〜するために」 – 感情形容詞の直後なら「〜して」 と訳して自然なら副詞的用法であることが多い。

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Lesson4 セクション2 副詞的用法 クイズ（10問）

それぞれ A〜D から最も適切なものを選びましょう。「正解を見る」ボタンを押すと正解が表示されます。

No.	問題	選択肢（A〜D）	正解
1	副詞的用法の不定詞が「修飾するもの」として正しいものはどれですか。	A. 名詞だけ B. 名詞以外（動詞・形容詞など） C. 代名詞だけ D. 接続詞だけ	正解を見る 正解：B
2	「He practices hard to be a good pianist.」の to be a good pianist の意味として最も近いものはどれですか。	A. 良いピアニストであること B. 良いピアニストになるために C. 良いピアニストであるべきだ D. 良いピアニストだったので	正解を見る 正解：B
3	次のうち、「目的」を表す副詞的用法の to不定詞を使った文として最も適切なのはどれですか。	A. I like to music. B. I have a book to read. C. I got up early to catch the first train. D. I am happy to the news.	正解を見る 正解：C
4	「Why do you study English?」という質問に、部分的に to不定詞だけで答える場合として最もふさわしいものはどれですか。	A. Because I like English. B. I study English to be a teacher. C. To be a good pianist. D. To communicate with people all over the world.	正解を見る 正解：D
5	「We are glad to hear the news.」に最も自然な日本語訳はどれですか。	A. 私たちはそのニュースを聞くことがうれしい。 B. 私たちはそのニュースを聞いてうれしい。 C. 私たちはそのニュースを聞くためにうれしい。 D. 私たちはそのニュースを聞くべきでうれしい。	正解を見る 正解：B
6	感情を表す形容詞の直後の to不定詞の働きとして最も適切なのはどれですか。	A. その感情を説明するための別の文 B. その感情の原因（〜して）を表す C. その感情の対象（〜すること）を表す D. その感情の時間（〜する時）を表す	正解を見る 正解：B
7	次の文の下線部の用法として正しいものはどれですか。 I was sad to hear the story.	A. 名詞的用法（〜すること） B. 形容詞的用法（名詞を修飾） C. 副詞的用法（目的：〜するために） D. 副詞的用法（原因：〜して）	正解を見る 正解：D
8	副詞的用法（目的）の to不定詞について、文中での典型的な位置として正しいものはどれですか。	A. 必ず主語の前 B. 必ず動詞の直前 C. 多くの場合、文末に置く D. 必ず名詞の直後	正解を見る 正解：C
9	名詞的用法と副詞的用法の違いに関する説明として最も適切なのはどれですか。	A. 名詞的用法は「〜するために」、副詞的用法は「〜すること」。 B. 名詞的用法は名詞を修飾し、副詞的用法は名詞として使う。 C. 名詞的用法は主語・目的語などになり、副詞的用法は動詞や形容詞を修飾する。 D. 名詞的用法も副詞的用法もどちらも名詞を修飾する。	正解を見る 正解：C
10	副詞的用法（目的）の to不定詞を使った文として最も適切なものはどれですか。	A. I have a lot of homework to do. B. I went to the library to study. C. I am busy to study English. D. I was surprised to the news.	正解を見る 正解：B（A は形容詞的用法）