第四文型SVOOと第五文型SVOCの受動態【STAGE2 Lesson6-3ニュートレジャーの道案内】

このページでは、SVOOとはどのような文型なのかを確認し、SVOOとSVOCの受動態の作り方を中学英語の例文で解説します。人と物のどちらを主語にするか、to / forの使い分け、目的語と補語の違いを順番に整理しましょう。

先に確認したい要点

  • SVOOは「主語+動詞+目的語+目的語」の文型で、「人+物」の順になることが多くあります。
  • SVOOでは、動詞によって人を主語にする受動態と物を主語にする受動態を作れる場合があります。
  • 物を主語にした場合、残った人の前にto / forを置くことがあります。
  • SVOCの受動態では、O(目的語)を主語にし、C(補語)は後ろに残します。

SVOOとは?主語+動詞+2つの目的語

SVOOは、S(主語)+V(動詞)+O(目的語)+O(目的語)で作られる文型です。2つの目的語は、「人+物」の順になることが多くあります。

次の例文で確認してみましょう。

The school gave Ann a gold medal.
学校はアンさんに金メダルを与えました。

  • S(主語):The school
  • V(動詞):gave
  • O(目的語・人):Ann
  • O(目的語・物):a gold medal

このように、Annとa gold medalの両方が目的語です。SVOOの受動態を考えるときは、この「目的語が2つある」という点が重要になります。

SVOOとSVOCの違い

SVOOと混同しやすい文型にSVOCがあります。どちらも動詞の後ろに2つの要素が続きますが、その役割は異なります。

文型 基本構造 ポイント
SVOO 主語+動詞+目的語+目的語 Oが2つあり、「人+物」になることが多い
SVOC 主語+動詞+目的語+補語 OとCがイコールの関係になる

SVOOでは動詞の後ろの2つがどちらも目的語ですが、SVOCではO(目的語)とC(補語)です。この違いによって、受動態にしたときに主語にできる語も変わります。

動画で説明を確認する

SVOO・SVOCの受動態について、例文の変化を音声と一緒に確認したい場合は、次の動画をご覧ください。

SVOOの受動態:人と物のどちらを主語にするか

SVOOには目的語が2つあるため、動詞によっては人を主語にする受動態と物を主語にする受動態の両方を作れます。

先ほどの例文The school gave Ann a gold medal.では、Annが人を表す目的語、a gold medalが物を表す目的語です。この2つをそれぞれ主語にした場合を比べてみましょう。

SVOOの受動態を説明するスライド

人を主語にする受動態

まず、人を表す目的語Annを主語にすると、次のようになります。

Ann was given a gold medal by the school.
アンさんは学校から金メダルを与えられました。

元の文の動詞gaveは過去形なので、受動態ではwas givenになります。物を表すa gold medalは、そのまま後ろに残します。

この形では、Annが主語、was givenが受動態の動詞、a gold medalが残った目的語です。

物を主語にする受動態

次に、物を表す目的語a gold medalを主語にすると、次のようになります。

A gold medal was given to Ann by the school.
金メダルが学校からアンさんに与えられました。

この場合、a gold medalを主語に出しています。そのため、残ったAnnの前にtoを置き、to Annとします。

2つの受動態をまとめて比較すると、次のようになります。

主語にする語 受動態の英文
人(Ann) Ann was given a gold medal by the school.
物(a gold medal) A gold medal was given to Ann by the school.

人を主語にした場合は物が後ろに残り、物を主語にした場合は人の前にtoが必要になるという違いを押さえましょう。

giveタイプはto、makeタイプはforを使う

SVOOで使われる動詞には、物を先に置く形へ言い換えたときにto 人を使うものと、for 人を使うものがあります。ここでは代表的なパターンを確認します。

giveは、次のように言い換えられます。

The school gave a gold medal to Ann.
学校は金メダルをアンさんに与えました。

このように、物の後ろにto 人を置く動詞を、ここではgiveタイプと呼びます。

一方、makeを使うSVOOの文も確認してみましょう。

My grandfather made us these cookies.
祖父は私たちのためにこれらのクッキーを作りました。

この文では、usが人を表す目的語、these cookiesが物を表す目的語です。

物を先に置く形に言い換えると、次のようになります。

My grandfather made these cookies for us.
祖父は私たちのためにこれらのクッキーを作りました。

このように、物の後ろにfor 人を置く動詞を、ここではmakeタイプと呼びます。

動詞のまとまり 言い換えた形 例
giveタイプ 動詞+物+to 人 give / send / show など
makeタイプ 動詞+物+for 人 make / buy / cook など

makeを使う文では、物を主語にして次のように受動態を作ります。

These cookies were made for us by my grandfather.
これらのクッキーは祖父によって私たちのために作られました。

cookiesが複数なので、be動詞はwereになります。また、makeタイプなので、残った人の前にはforを置きます。

ただし、すべてのSVOOの動詞がtoタイプとforタイプのどちらかに分かれるわけではありません。動詞によって、言い換えられる形や使える前置詞は異なります。

また、to / forの使い分けと、人を主語にした受動態が作れるかどうかは別の問題です。動詞によっては、人を主語にする形が不自然になることがあります。すべてのSVOOの文で、人と物を同じように受動態の主語にできるわけではありません。

SVOOの受動態で迷ったときの確認順序

  1. 人と物のどちらを主語にできるか確認します。
  2. 動詞をbe動詞+過去分詞にします。
  3. 物を主語にした場合は、残った人の前にtoまたはforが必要か確認します。

SVOCの受動態:Oだけを主語にする

次に、SVOCの受動態を確認します。

SVOCは、主語+動詞+目的語+補語の形です。SVOOでは動詞の後ろに2つの目的語が続きましたが、SVOCではO(目的語)とC(補語)が続きます。

この記事で扱う例文では、OとCがイコールの関係になっています。

SVOCの受動態を説明するスライド

次の文を見てみましょう。

My grandfather named my mother Christine.
祖父は私の母をクリスティンと名付けました。

この文では、my motherが目的語、Christineが補語です。「私の母=クリスティン」という関係が成り立っています。

  • O:my mother
  • C:Christine

SVOCの受動態では、主語に出すのはOです。Cを主語にしません。

正しい受動態は、次の文です。

My mother was named Christine by my grandfather.
私の母は祖父によってクリスティンと名付けられました。

Christineは補語なので、そのまま後ろに残します。to Christineやfor Christineにはしません。

SVOCでCを主語にしない理由

SVOCの文で、補語のChristineを主語に出してしまうと、元の文とは異なる意味になります。

避けたい文を見てみます。

Christine was named my mother by my grandfather.

この文だと、「クリスティンは、祖父によって『私の母』と名付けられた」という意味になります。元の文で名付けられたのはmy motherです。

Christineは名前として与えられた補語なので、元の文を受動態にするときの主語にはしません。

元の文 正しい受動態 避けたい形
My grandfather named my mother Christine. My mother was named Christine by my grandfather. Christine was named my mother by my grandfather.

SVOOでは2つの語がどちらも目的語ですが、SVOCではOとCの役割が異なります。受動態を作る前に、目的語と補語を区別しましょう。

Lesson6 セクション3まとめ

SVOOとSVOCの受動態について、特に間違えやすい違いを整理します。

項目 確認ポイント
SVOO:人を主語にする Ann was given a gold medal by the school.
物を表す目的語が後ろに残る。
SVOO:物を主語にする A gold medal was given to Ann by the school.
残った人の前にto / forなどを使う場合がある。
giveタイプ・makeタイプ give / send / showなどはto 人、make / buy / cookなどはfor 人を使う代表例。
SVOCの受動態 My mother was named Christine by my grandfather.
Oを主語にし、Cは後ろに残す。

SVOOでは2つの目的語の役割、SVOCでは目的語Oと補語Cの違いを見分けることが大切です。理解できたか確認したい場合は、次のクイズに取り組んでみましょう。

確認クイズ(任意)

ここまでの説明を理解できたか、特に間違いやすいポイントを5問で確認してみましょう。すでに理解できている場合は、クイズを飛ばして次の学習先を選んでも構いません。

第1問:SVOOの基本構造

SVOOを表している説明として合うものはどれですか。

  1. 主語+動詞+目的語
  2. 主語+動詞+補語
  3. 主語+動詞+目的語+目的語
  4. 主語+動詞+目的語+補語
正解を見る

正解:C
SVOOは、主語+動詞+目的語+目的語の形です。2つの目的語は「人+物」になることが多くあります。

第2問:giveタイプの受動態

The school gave Ann a gold medal. のa gold medalを主語にして受動態にした文として合うものはどれですか。

  1. A gold medal was given Ann by the school.
  2. A gold medal was given to Ann by the school.
  3. A gold medal gave to Ann by the school.
  4. A gold medal was given for Ann by the school.
正解を見る

正解:B
giveタイプなので、物を主語にするとto Annを使います。

第3問:makeタイプの受動態

My grandfather made these cookies for us. を受動態にした文として合うものはどれですか。

  1. We were made these cookies by my grandfather.
  2. These cookies were made for us by my grandfather.
  3. These cookies were made to us by my grandfather.
  4. Us were made these cookies by my grandfather.
正解を見る

正解:B
makeタイプなので、these cookiesを主語にしてfor usを残します。

第4問:SVOOとSVOCの違い

SVOOとSVOCの違いとして合うものはどれですか。

  1. SVOOではOが2つあり、SVOCではOとCがある
  2. SVOOではOとCがイコールになる
  3. SVOCではOが2つある
  4. SVOOとSVOCに違いはない
正解を見る

正解:A
SVOOでは動詞の後ろに2つの目的語が続きます。SVOCでは目的語Oと補語Cが続き、この記事の例文ではOとCがイコールの関係になります。

第5問:SVOCの受動態

My grandfather named my mother Christine. の受動態として合うものはどれですか。

  1. Christine was named my mother by my grandfather.
  2. My mother was named Christine by my grandfather.
  3. My mother was named to Christine by my grandfather.
  4. Christine was named by my mother my grandfather.
正解を見る

正解:B
Oであるmy motherを主語にし、Christineは補語としてそのまま残します。

クイズを解いたあとの確認ポイント

  • 第1問・第4問を間違えた場合:「SVOOとは?主語+動詞+2つの目的語」の説明に戻り、SVOOとSVOCの構造の違いを確認しましょう。
  • 第2問・第3問を間違えた場合:「SVOOの受動態:人と物のどちらを主語にするか」に戻り、人と物のどちらを主語にするか、to / forをどう使うかを復習しましょう。
  • 第5問を間違えた場合:「SVOCの受動態:Oだけを主語にする」に戻り、目的語Oと補語Cの役割を整理しましょう。
  • 全問正解できた場合:ほかのLessonへ進むか、並べ替えや英作文で文法を使う練習に進んでみましょう。

文法の理解だけでなく、自分で英文を組み立てるところに不安がある場合は、次の学習先も参考にしてください。

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