並べ替えはできるのに和文英訳で語順が分からない原因

並べ替えと和文英訳では、自分で作る部分が違う

並べ替え問題と和文英訳は、どちらも英文を書く問題です。ただし、解くときに自分で考えなければならない範囲が違います。

たとえば、並べ替えで次の語が与えられたとします。

この時点で、I、am、tall、as、my motherを使うことは分かっています。

Iが主語になりそうだ、amが動詞になる、tallは形容詞だ、asが二つあるから原級比較だろう、といった情報を選択肢そのものから受け取れます。

そのため、英文の骨組みを最初から全部作れなくても、知っている形や語のつながりを使って正解できることがあります。

一方、「私は母と同じくらい背が高い」と日本語だけを渡された場合は違います。

まず、主語と動詞を考え、比較する前の普通の文を自分で作る必要があります。

ここが自力で出てくれば、そこへ比較に必要な変化を加えていけます。

逆に、選択肢があるときだけ I と am の位置を判断できる状態なら、和文英訳になったときに英文を作る出発点がなくなります。

完成した語の並びだけを覚えると、選択肢がなくなったときに困る

比較では「as 形容詞 as」、最上級では「the 最上級 in ～」、関係詞では「前置詞＋関係代名詞」といった形を学びます。

こうした形を覚えることは必要です。ただし、それだけで英文全体の語順まで決められるわけではありません。

as ～ as を一つのまとまりとして探さない

たとえば原級比較では、最初から as ～ as の完成した形を作ろうとするのではなく、比較する前の文を考えます。

I am tall.

この文の tall に比較の形を加えることを考えます。最初の as を tall の直前に置くと、組み立ての途中では次の並びになります。

I am as tall.

これは語順を考えるための途中段階であり、ここで扱っている原級比較の完成文ではありません。続けて、比較する相手を二つ目の as の後ろに加えます。

I am as tall as my mother.

大切なのは、「as tall as」という三語のまとまりを先に作って、残りの語をその周囲へ置く考え方ではありません。

まず普通の文を作り、そこへ比較に必要な要素を加えると考えます。

また、比較する相手を加えるときは、何と何を比べているのかも確認します。名詞どうしを比べる場合と、前置詞を含む部分どうしを比べる場合では、必要な語が異なることがあります。二つ目の as や than の後ろも、比較する内容に合わせて考えることが大切です。

原級比較そのものを復習したい場合は、as ～ asの使い方を扱った原級比較の解説も参考にしてください。

最上級もあわせて復習する場合は、最上級の使い方とin・ofを扱った解説も参考にしてください。

語順が分からなくなったら、完成形ではなく元の文に戻す

並べ替えではできるのに和文英訳ではできなくなる場合、正解の完成形を探し続けるより、文法の形を作る前に何が必要だったのかを確認します。

比較では、普通の文を出発点にして比較表現を加えます。一方、関係詞では、元の二つの文の関係を確認し、それらを一つの英文にまとめる考え方が必要です。

文法によって組み立て方は異なりますが、完成した語順だけでなく、その形になる理由を確認する点は共通しています。

関係詞でも、前置詞が元々どこにあったかを見る

たとえば次のような形があります。

the village in which I was born

これを「in which」という二語だけで覚えると、別の前置詞が出たときに判断しにくくなります。

先に、関係詞でまとめる前の文の形を確認します。

関係詞では、共通する名詞を手がかりに二つの文をつなげます。そのときも、元の文で必要だった in がどこへ行くのかを確認します。

このように考えれば、「前置詞＋関係代名詞」という完成形を一つずつ覚えるだけではなく、なぜその前置詞が必要なのかまで確認できます。

前置詞＋関係代名詞そのものを復習したい場合は、前置詞＋関係代名詞を扱った解説も参考にしてください。

選択肢がなくなったら、英文のどこまでを自分で作れるか確認する

和文英訳になった途端に語順が分からなくなるときは、英文を一気に完成させようとせず、次の順番で確認します。

1. 主語と動詞を考え、普通の文を作る

   日本語を左から順番に英単語へ置き換えるのではなく、「誰・何について述べているのか」「その主語がどうするのか、どのような状態なのか」を考えます。

   まずSとVを決め、比較や関係詞などの形を加える前の文を組み立てます。ここで書けない場合は、特定の文法事項だけでなく、英文の骨組みを確認する必要があります。

2. 必要な文法の変化を加え、その理由を確認する

   比較なら、元の文のどの形容詞・副詞に比較の形を加えたか、比較する相手をどこに置いたかを見ます。

   関係詞なら、元の二つの文で共通する名詞や、前置詞が必要だった位置を確認します。

   答えの語順を覚えるだけでなく、なぜその形になったのかを説明できるかが確認のポイントです。

3. 完成した英文全体の意味を確認する

   最後に、主語や比較する相手を取り違えていないか、日本語で言いたかった内容と英文の意味が合っているかを確かめます。

   文法の形が正しくても、誰について何を述べているのかが違えば、和文英訳の答えとしては適切ではありません。

並べ替えから和文英訳へ移ると、自力で作れていない部分が見える

並べ替え問題ができているのであれば、それを捨てていきなり難しい和文英訳ばかり解く必要はありません。

正解できた並べ替え問題を使い、選択肢がなくても同じ英文を作れるところまで練習します。

まず、並べ替えの答えを説明する

問題を解いたあと、正解か不正解かだけで終わらせず、次の点を自分で確認します。

ここを説明できない場合は、並べ替えの正解が「英文を自分で作れる状態」までつながっていない可能性があります。

次に、選択肢を隠して日本語だけから英文を作る

一度正解した並べ替え問題で、今度は選択肢を隠し、日本語だけを見て同じ英文を書きます。

書けなかった場合は、「和文英訳が全部苦手」とまとめず、どの段階で止まったかを答案から確認します。

この分け方なら、「英作文が苦手」という大きなくくりではなく、選択肢がなくなったときに何を自力で作れていないのかが見えてきます。

正解できる並べ替え問題でも、選択肢を隠すと書けなくなることがあります。その場合は、文法を最初から覚え直す前に、単語・S/V・文法で変えた部分のどこが自分で出せなかったかを確認してください。