STAGE3 Lesson6-2関係代名詞(関係代名詞what)【ニュートレジャーの道案内】
関係代名詞「what」の使い方
このセクション2では、関係代名詞「what」の使い方について紹介します。これまで「who」「whose」「whom」「which」といった関係代名詞を学んできましたが、「what」はこれらとは異なる特徴を持っています。まず、「what」がどのように使われるのかを確認し、そのうえで他の関係代名詞との違いを説明します。
関係代名詞「what」の特徴
以前の関係代名詞は、例えば「who」「whose」「whom」「which」などがあり、これらは主語や目的語を修飾するものでした。一方、「what」は全く異なる使い方をします。「what」は、前の名詞全体を一語で置き換えることができるため、その使い方に注意が必要です。
例文とその解説
次に、例文を見てみましょう。
「I can’t believe the thing which you said.」(私はあなたが言ったことを信じられません)
ここで「the thing」は「もの」や「こと」という意味があります。「which you said」は「言ったこと」を修飾します。これを「what」を使って簡略化すると次のようになります。
「I can’t believe what you said.」(私はあなたが言ったことを信じられません)
このように、「what」は「the thing which」という塊全体を代用し、名詞節を作ります。ここで「what」は名詞として機能し、名詞節全体が「もの」や「こと」という意味になります。つまり、名詞として使われるため、これまでの関係代名詞とは異なり、直前の名詞を修飾する機能がありません。
「what」の使い方と注意点
「what」の主な違いは、名詞節を作る点にあります。これまでの関係代名詞は直前の名詞を修飾していましたが、「what」はそのような修飾を行わず、自身が名詞として機能します。このため、「what」は他の関係代名詞とは異なる使い方をし、訳し方にも違いがあります。
まとめ
関係代名詞「what」は、従来の関係代名詞とは異なり、名詞節を作る際に使用されます。「what」は直前の名詞を修飾せず、全体を一語で置き換えることができます。この新しい使い方に慣れるためには、これまでの関係代名詞との違いを理解し、練習を重ねることが重要です。
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関係代名詞「what」の文例と解説
それでは実際に関係代名詞「what」を使った文を見ていきましょう。イメージとしては、「what」が「もの」や「こと」を意味し、名詞節として名詞の位置に置かれることに注意します。次に、具体的な文を見てみましょう。
例1: 主語としての「what」
最初に、文中で「What」が出てきます。文の最後に「?」がないため、「What」は疑問詞ではありません。
文中には「should think」という動詞があり、「we」が主語です。「is」が出てきた時点で、関係代名詞の塊がここまでであることが分かります。この「What」の塊全体が主語となり、「私たちが考えるべきことは」という意味になります。
例2: 補語としての「what」
次に、「This book is what」という表現があります。文全体を見ると、「I’ve been looking for」が「探していた」という意味になります。この場合、全体の主語は「This book」であり、動詞は「is」です。「この本は私がずっと探していたものだ」となり、「what」は補語として機能します。
例3: 前置詞の目的語としての「what」
次に、「You should listen to what the teacher says」という文を見てみましょう。「what」の塊が前置詞「to」の目的語になっています。「what」の塊は名詞節として機能し、前置詞の後に置かれることができます。「あなたは先生が言うことを聞くべきだ」となります。
例4: 過去の状態としての「what」
最後に、「He is not what he was ten years ago」という文があります。ここで「what」の塊が過去の状態を示しています。「what」の塊の中の「he was」は「彼は」、「ten years ago」は「10年前」となります。文全体で「彼は10年前の彼ではもうない」となります。
まとめ
関係代名詞「what」は名詞の位置に置けるため、「もの」や「こと」という意味になります。また、「what + 主語 + be動詞」の形で、「いついつの誰」と訳すことができます。これらの使い方を理解し、学習を進めてください。
Lesson 6 セクション2: 関係代名詞「what」
まとめ
| ポイント | 説明 |
|---|---|
| 「what」の正体 | 「the thing which / the thing that」を一語で表す関係代名詞。「〜するもの/こと」と訳す。 |
| 先行詞を取らない | 「what」の前に名詞(先行詞)は置かない。「the thing which」をそのまま一語にした形なので、前に名詞を重ねない。 |
| 名詞節を作る | 「what + S + V」全体で名詞節となり、主語・目的語・補語・前置詞の目的語など「名詞の位置」に入ることができる。 |
| 主語としての用法 | 例:What he said is true.(彼が言ったことは本当だ)→「What he said」全体が主語。 |
| 補語としての用法 | 例:This is what I wanted.(これは私が欲しかったものだ)→ 「what〜」が補語(C)。 |
| 前置詞の目的語 | 例:You should listen to what the teacher says.(先生が言うことを聞くべきだ)→「to + what〜」。 |
| 疑問詞「what」との違い | 疑問詞の「What」は文頭に来て文末に「?」が付くが、関係代名詞の「what」は文中で名詞節を作り、文末に「?」は付かない。 |
| 「what S be」の型 | He is not what he was ten years ago.(彼は10年前の彼ではもうない)→「いついつの誰」「かつての〜」というイメージ。 |
| 訳のコツ | 基本は「〜すること/もの」で訳すが、文脈によっては「〜なこと」「〜なもの」など、自然な日本語に調整する。 |
クイズ
| 問題 | 選択肢 | 答え |
|---|---|---|
| 1. 関係代名詞「what」の基本イメージとして最も近いものはどれ? | A. the man who B. the place where C. the thing which D. the time when |
|
| 2. 「what」が作る節は文中でどのような働きをするか? | A. 形容詞節 B. 副詞節 C. 名詞節 D. 否定節 |
|
| 3. 次のうち、「what」が主語として使われている文はどれ? |
A. I know what you said. B. What he did surprised us. C. This is what I bought. D. I agree with what she thinks. |
|
| 4. 次のうち、「what」が補語として使われている文はどれ? |
A. What he said is true. B. This is what I wanted. C. I don’t like what you did. D. She listened to what I said. |
|
| 5. 「I agree with what he said.」の下線部「what he said」の役割は? | A. 主語 B. 目的語 C. 補語 D. 前置詞の目的語 |
|
| 6. 「what」を使った文として最も自然なのはどれ? |
A. I bought the what you wanted. B. This is the what I wanted. C. This is what I wanted. D. This is which I wanted. |
|
| 7. 次の和文に最も近い英文はどれ? 「私はあなたが言ったことを信じられない。」 |
A. I can’t believe that you said it. B. I can’t believe what you said. C. I can’t believe which you said. D. I can’t believe the what you said. |
|
| 8. 次の文の意味として正しいものはどれ? He is not what he was ten years ago. |
A. 彼は10年前の彼と同じだ。 B. 彼は10年前の彼ではもうない。 C. 彼は10年前に何をしたか覚えていない。 D. 彼は10年前に戻るべきだ。 |
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| 9. 関係代名詞「what」と他の関係代名詞(who, which など)の大きな違いは? |
A. 「what」は過去形しか取らない。 B. 「what」は先行詞を必要としない。 C. 「what」は疑問文でしか使えない。 D. 「what」は主語にしかなれない。 |
|
| 10. 「What he said was interesting.」の下線部「What he said」の文中での働きは? | A. 主語 B. 目的語 C. 補語 D. 修飾語(M) |
|


