STAGE3 Lesson8-1名詞節(疑問詞の関節疑問)【ニュートレジャーの道案内】

間接疑問とは｜疑問詞＋主語＋動詞が名詞の働きをする文

間接疑問とは、「何を学んだのか」「なぜ消えたのか」「誰が支配していたのか」のように、疑問詞を含む内容を文の中に入れる表現です。

この単元で大切なのは、疑問文をそのまま文の中に入れないことです。直接疑問文では What did you learn? のように did you が使われますが、文の中に入ると what you learned になります。

Tell me what you learned from this book.
→ あなたがこの本から何を学んだのか、私に教えてください。

この文では、what you learned from this book 全体が名詞の働きをして、Tell me の後ろに置かれています。

このページでは、間接疑問の基本、名詞節としての働き、What do you think …? と Do you know who …? の違いまで、例文で確認します。

STAGE3の英文法（時制・助動詞・不定詞など）の全体像は、STAGE3｜高校英文法の総まとめ（全体像はこちら）で確認できます。

間接疑問の基本語順

間接疑問の基本は、疑問詞＋主語＋動詞です。疑問詞の後ろに、ふつうの文に近い語順を置くと考えると分かりやすくなります。

直接疑問文の What did you learn? をそのまま Tell me の後ろに入れて、Tell me what did you learn. としないように注意します。

正しくは、Tell me what you learned. です。

間接疑問の例文で確認する

例として、次の文を見てみましょう。

Tell me what you learned from this book.

what you learned from this book は、「あなたがこの本から何を学んだのか」という意味のかたまりです。このかたまり全体が、Tell me の後ろで目的語のように働いています。

直接疑問文なら、次のようになります。

What did you learn from this book?
→ あなたはこの本から何を学びましたか。

しかし、文の中に入れるときは what did you learn のままではなく、what you learned になります。疑問詞の後ろを、主語＋動詞の語順で置くことが大切です。

名詞節としての働き

間接疑問は、文の中で名詞節として使われます。名詞節とは、文の中で名詞のように働く節のことです。

名詞は、文の中で主語・目的語・補語になります。同じように、間接疑問のかたまりも、主語・目的語・補語の位置に入ることができます。

目的語になる場合

Tell me what you learned from this book.
→ あなたがこの本から何を学んだのか、私に教えてください。

この文では、what you learned from this book が Tell me の後ろに置かれ、目的語の働きをしています。

主語になる場合

Why the city disappeared is a mystery.
→ なぜその町が消えたのかは謎です。

この文では、Why the city disappeared が文全体の主語になっています。長い主語ですが、is a mystery に対する主語として働いています。

補語になる場合

The question is who ruled this city 2,000 years ago.
→ 疑問点は、誰が2000年前にこの町を支配していたのかということです。

この文では、who ruled this city 2,000 years ago が be動詞の後ろに置かれ、補語の働きをしています。

Lesson8で扱う内容

このセクションでは、疑問詞を使った間接疑問を中心に学習します。Lesson8全体では、疑問詞を使わない間接疑問や、thatを使った名詞節も扱います。

どの形でも、文の中で主語・目的語・補語として働く点を意識すると、長い英文でも読みやすくなります。

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疑問詞＋do you think の語順

次に、疑問詞＋do you think＋主語＋動詞 の形を確認します。

「昨日彼が何を勉強したと思いますか」と言いたい場合、日本語の感覚では次のように考えたくなるかもしれません。

Do you think what he studied yesterday?

しかし、この形は自然ではありません。「何を」と聞きたい内容が中心なので、疑問詞 what を文の先頭に出します。

What do you think he studied yesterday?
→ 昨日彼が何を勉強したと思いますか。

この形では、What が文頭に出て、その後ろに do you think が入り、さらに he studied yesterday が続きます。

Who do you think ～? の例

次の文も同じ考え方です。

Who do you think is appropriate for the leader?
→ 誰がリーダーにふさわしいと思いますか。

ここでは who が主語の働きをしています。そのため、後ろは is appropriate と続きます。

Do you think who is appropriate for the leader? のように、疑問詞を後ろに残したままにしないように注意しましょう。

Do you think と Do you know の違い

疑問詞＋do you think の形では、疑問詞を文頭に出します。ただし、すべての文で同じように考えるわけではありません。

Do you think は「あなたはどう思いますか」と、答えの内容をたずねる表現です。そのため、聞きたい疑問詞を前に出します。

一方で、Do you know は「知っていますか」と Yes / No で答えられる疑問文です。そのため、後ろに who wrote the novel のような名詞節を置きます。

Who do you think wrote the novel?

次の2つを合わせて考えます。

• Do you think?：あなたは思いますか。
• Who wrote the novel?：誰がその小説を書きましたか。

これを合わせると、「誰がその小説を書いたと思いますか」という意味になります。

Who do you think wrote the novel?

ここで、wrote the novel の語順を変えないことが大切です。the novel wrote にすると、「小説が書いた」という意味になってしまいます。

Do you know who wrote the novel?

一方で、Do you know を使う場合は、疑問詞を文頭に出さない形になります。

Do you know who wrote the novel?
→ 誰がその小説を書いたか知っていますか。

この文は、「知っていますか」という Yes / No で答えられる疑問文です。そのため、who wrote the novel をそのまま後ろに置きます。

間接疑問で注意したい語順

間接疑問では、疑問詞の後ろが直接疑問文の語順にならない点に注意します。

間接疑問は、疑問文をそのまま文の中に入れるのではなく、名詞節として文に組み込む表現です。疑問詞の後ろの語順を丁寧に確認しましょう。

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Lesson 8 セクション1：間接疑問まとめ

クイズ（10問）

最後に、間接疑問の語順と名詞節の働きを確認しましょう。答えを開く前に、疑問詞の後ろがどう続いているかを見てください。